Les élèves de CE1-CE2 ont pu réaliser, en cours d’arabe, une dictée originale, en utilisant des petits pompons en laine.
Ce procédé leur a permis de penser l’écriture arabe sous une autre forme et de manière plus ludique. Ils ont pu retravailler les lettres arabes lorsqu’elles sont placées en début de mot, au milieu et à la fin. Cette technique a été très concluante et est à refaire sans hésitation.